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這個暑假,你的孩子都報了哪些課程呢?

英語得補,數學也不能落下,游泳不能放棄,鋼琴也必須堅持……整個暑假,各位爸爸媽媽忙得不可開交。還有更誇張的是有些家庭爸爸負責賺錢養小孩,媽媽負責當孩子的司機,每天接送各大興趣班,孩子卻提不起勁學習,沒有一點「興趣」可言。

很多人常說,「不能讓孩子輸在起跑線。」於是,很多父母拚命給孩子報了各種興趣班、補習班,讓孩子從小背負起自己當年沒有完成的心愿。

人生不是短跑,也不是中長跑,是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑,因為絕不會「輸在起跑線上」。所以孩子,你一定要慢慢來!允許孩子慢慢成長,這恐怕是當前最著急,最不能慢慢來的事。

讓孩子適度慢慢來

讓孩子提前學習,避免「輸在起跑線上」,但是違背規律的學習,會讓結果適得其反。孩子有自己的成長規律,比如3歲是直覺思維期,五歲才有形象思維,大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽,8—12歲是記憶力最好的時期。「讓充滿想像力,充滿創造力的孩子去記憶漢字,背出一百以內的加法,他雖然不理解,但也能做到,帶來的後果是什麼呢,想像力的空間被固化的知識填滿了。」

一項研究表明,在學前班認識較多漢字的孩子,一年級的語文會領先其它孩子,但是到了二年級,水平就與其它孩子持平了。

再以畫畫為例,8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹,在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧,告訴孩子太陽應該是圓的,雲朵應該是白的,且不說這是對想像力的扼制,至少是一種浪費時間。

幼教專家說,現在很多孩子三歲開始學輪滑,其實孩子的骨骼並沒有發育好,輪滑會傷害到身體。太早學芭蕾也是一樣,對孩子的骨膜等等都是挑戰。興趣班的使命就是把孩子送進名校。孩子們多才多藝,但卻並不享受自己的愛好。「很多鋼琴十級的孩子發誓再也不碰鋼琴,他們不覺得音樂是終生的伴侶,因為音樂奪走了他們玩樂的時間。」一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。

有時候僅僅是因為太早、太急,家長反而把孩子的興趣扼殺了,教育界已經認識超前教育和強化教育的嚴重後果。

事實上,在許多國家,超前教育都是被禁止的。一名日本留學生告訴記者,日本在接受外國留學生時,對學生的學習年限有嚴格規定,「少一年都要補齊,否則大學不能接收,」目的是不希望學生違背生理規律超前教育,循序漸進地來。

「現在我們的問題是搶跑,幼兒園學小學的東西,小學上中學的課,到了大學裡,反而要補幼兒園該學的東西,比如行為習慣,人格培養。」馮鋼說,「典型的撿了芝麻丟了西瓜。」所以,我們要讓自己的孩子慢慢來,選擇正確的方向,讓興趣引領孩子更好的發展。

培養健全的人格

教育應該培養什麼樣的人?

使孩子快樂幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成長的過程中,隨著我們的功利心不斷的膨脹,把自己未完成的心愿寄託到孩子身上讓孩子替你完成;因為你的工作不如意,就一定要讓自己的孩子將來要超過你;看到鄰居家孩子考上重點高中,你就忙著給孩子報奧數班,看到同事家的孩子考上清華大學,你又開始忙找老師給孩子補習……

孩子失去童年,失去快樂,失去自由,失去健康,最終不堪重壓,採取最極端的做法:毀滅自己!等到那時候一切都悔之晚矣。所以,讓孩子幸福快樂,健康成長是我們對孩子的希望,所以考試考得怎麼樣不重要!

讓孩子珍愛生命,不僅珍惜自己的生命,同樣要珍惜別人的生命,所以活著是最美好的事情,不論什麼樣的事情和生命相比,一切都是「浮雲」,健康快樂的活著是最重要的事情,所以教育的最終目的是培養健全的人格。我們最重要的是培養的一個具有健全人格能獨自面對社會的人。這應該是底線,是最基本的。然後再根據孩子自身的能力去實現自我價值,為社會做更大的貢獻。

孩子,你慢慢來。你有權以自己的思想選擇成長的道路,主宰自己的人生。

孩子,你慢慢來。春天開花,秋天結果,成熟需要時間。

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